En el presente trabajo examinaremos algunos de los principales obstáculos y dificultades que deben enfrentar los estudiantes universitarios para elaborar la TESIS como requisito necesario para obtener su título profesional cuando culminan los cursos de su carrera. A continuación se presentar las dificultades más comunes entre los estudiantes al momento de elaborar la TESIS.
La elección del tema
Esta primera dificultad es la razón por la cual la atención primordial debe enfocarse tanto para el estudiante como para la elección adecuada del tema. En ese sentido, es necesario los esfuerzos se dirijan a la elección de un tema que sea de interés particular del tesista, para que él pueda iniciar, desarrollar y culminar exitosamente su investigación.
La selección del área
La elección de la materia objeto de la tesis sobre las que se fundamenta el aprendizaje en la carrera del tesista, representa también una dificultad para que el estudiante inicie la investigación; bien sea por desconocimiento del ejercicio profesional y la falta de experiencia o conocimiento deficiente.
La elaboración del proyecto de tesis
Muchos estudiantes ubican las dificultades en las complicaciones originadas en la manera de formular el proyecto de tesis, lo que significa que el problema reside en el desconocimiento de la forma en que se presenta la propuesta de tesis, y en las partes que debe contener, para su presentación formal al tutor o guía que la conduce. Para muchos estudiantes, hacer un proyecto de tesis resulta cuesta arriba, tanto en su contenido como en la forma de presentarlo. Un asesor metodológico competente está en capacidad de guiar al estudiante en el contenido mínimo que debe presentar el alumno señalando los aspectos más importantes que contiene el proyecto.
La recopilación de datos
Es una de las mayores problemáticas, las dificultades que tienen los estudiantes para recopilar la información necesaria para la TESIS.
Sobre este aspecto, es bastante notoria la deficiencia presentada por muchísimos alumnos, en el empleo de la metodología de investigación adecuada, ya que en algunos casos, no tienen conocimiento de las técnicas, requerimientos y características de los distintos métodos de investigación; de manera ocasional, se encuentran unos pocos que conocen las técnicas de investigación y las saben aplicar. Es claro que esto limita la potencialidad del desarrollo de una investigación.
Deficiencias en la tutoría de la tesis
Es muy común escuchar entre los tesistas que la orientación inadecuada y deficiente del tutor de tesis, influye en que algunos estudiantes no logran terminar, o lo terminan con poca o ninguna calidad. Esto es evidente, y no es difícil de comprobar como algunos tutores que pretenden conducir trabajos de grado, carecen de las aptitudes y conocimientos necesarios para ello.
Puede suceder que algunos tutores utilicen al tesista como instrumento para recopilar datos para satisfacer sus intereses particulares, lo cual solo le permite la realización de una investigación sin mucho esfuerzo. Hay otros tutores que pretenden imponer una camisa de fuerza, pretendiendo que el tesista siga únicamente sus propias instrucciones, reglas y métodos, sin permitirle que actúe e investigue con libertad; resulta obvio que tales orientadores tienen limitaciones profesionales para conducir trabajos de grado; el resultado serán tesis con deficiencias de fondo y de forma.
Las deficiencias en la tutoría de la tesis provocan en el tesista, desmotivación y rechazo al trabajo de investigación, incidiendo en su calidad final, por lo que una actividad importante de un tutor competente es el de generar el ambiente conocido para que fluyan los elementos motivadores en los tesistas.
Carencia de fuentes de información
Puede suceder que el tesista abandona su trabajo porque no sabe dónde conseguir fuentes de información, ni identificar los datos necesarios para sustentar su trabajo; muchas veces evita profundizar en las fuentes porque desconoce cómo obtener la información que le hace falta, por ello omite datos importantes de las fuentes, aunque la tesis lo requiera. En esta clase de deficiencia es frecuente que se abandone una tesis o se evite darle profundidad al estudio, tratando temas superficiales con poca calidad.
Poco tiempo para dedicarlo a la investigación
Al finalizar sus estudios, el estudiante si la situación del país es buena, consigue un empleo iniciando de esta manera su vida productiva, la cual va absorber la mayor parte de su jornada diaria, restándole tiempo y energía para dedicarla a las actividades tesísticas necesarias para terminar su investigación, por lo que la realización de la tesis, generalmente, pasa a un segundo plano.
También puede suceder que como ya dejó de ser estudiante, los compromisos personales y familiares, empiezan a desplazar las ocupaciones y deberes académicos, lo que le deja poco tiempo para dedicarlo a los estudios, por lo que tanto la tesis, la investigación y su redacción, pierde jerarquía dentro de sus prioridades. Lamentablemente, la falta de tiempo, hace que un gran número de tesistas se conviertan en “pasantes eternos” sin concluir su trabajo de grado.
Fuente: APA